今天在整理發(fā)表我們鋸末機資料的時候，無意間看到一篇新聞，說的是現(xiàn)在一些企業(yè)在招聘的時候?qū)W歷或者是地區(qū)存在歧視現(xiàn)象。這讓我們利鑫的員工不免有些氣憤，同樣都是人，只因為一小部分的人而去定義所有的群體，未免就有些過分了。新聞上說的主要是一個大學生要去一家銀行應聘，但是銀行要求必須是XX大學的才肯要，這個學生無奈就跟他們的校長反饋了這個情況，校長當即就把在這個銀行的存款都取出來了，對于銀行來說，損失一點利潤并不算什么，z重要的是聲譽將受到破壞。  
通過這個新聞讓利鑫鋸末機的員工們感同身受，現(xiàn)在就是有很多的地方在招聘的時候都會額外的去表明不要某類人或者某個地區(qū)的人，這樣做直接讓這個群體在精神上飽受打擊。尤其是現(xiàn)在很多的學校都有這種現(xiàn)象。 有兩個相反的事實令人困惑：一個是有一少部分重點高校的畢業(yè)生素質(zhì)十分低下，而一少部分普通高校的畢業(yè)生素質(zhì)相當高，不僅高出重點高校的一般學生，甚至與學業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生相比也毫不遜色。但是另一方面的事實也不能不看到：總體而言，重點高校畢業(yè)生的素質(zhì)要明顯高于普通高校畢業(yè)生。以出身論英雄，無疑會錯過一些優(yōu)秀人才而誤攬一些窳劣之輩。但是要在招聘的時候?qū)θ瞬诺乃刭|(zhì)進行充分的鑒別是相當困難的，需要投入大量的時間、人力和財務成本。因此，鑒于重點高校畢業(yè)生素質(zhì)普遍較高的事實，企業(yè)往往取一種不完美但是較易操作、成本低廉的選拔方式：以出身論英雄。

 
另一方面，鋸末機廠的員工認為由于教育體制方面的問題?？忌现攸c高校的學生，也不都是天資、潛力很高的學生。很多是死做題、做死題的“做題機器”，考試分數(shù)很高，但是創(chuàng)造力、綜合素質(zhì)卻不高，發(fā)展前景有限。相反，很多資質(zhì)很高的學生，考試分數(shù)不是很高，但是創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿σ叩枚啵瑓s無法進入重點高校，發(fā)展前景也因此受到影響。而且，人的素質(zhì)、能力和發(fā)展前景是與環(huán)境、條件密切相關的，是動態(tài)變化的。你不處于一定的環(huán)境、條件下，就不太可能發(fā)展出較高的素質(zhì)和能力。你不出于一定的崗位，也不太可能發(fā)展出相應的素質(zhì)和能力。因此，選拔又會影響人的發(fā)展。怎樣做到真正的公平公正，確實是相當困難的事情。